进阶使用
1. 问题多行
在『问 题答案不同行』模式下制卡，依赖正则表达式来确定问题和答案的起始位置，也就是制卡参数里的问题匹配模式和答案匹配模式，其中前者是必填的，后者可以忽略或填"无"。
当答案匹配模式填"无"时，默认只会把问题匹配模式匹配到的那一行内容作为问题放到卡片正面，但是有时候问题比较长占据了多行，就会导致问题被截断，一部分内容放到了背面。
为了避免这种情况，有两种解决方案：
1）如果你的每道题答案开头有易于区分的标记，补充填写答案匹配模式。如果没有，在每道题答案前添加可区分的标记，如答:，然后再填写答案匹配模式。
2）可以在问题和答案之间额外插入一个分隔符。
这里主要演示第2种方案。
文本材料示例：
## 什么是地球上最高的山峰？
提示：位于亚洲
答案：珠穆朗玛峰。
## 谁是著名的相对论物理学家，提出了相对论理论？
提示：美国
答案：阿尔伯特·爱因斯坦。
## 世界上最长的河流是什么？
提示：位于非洲
答案：尼罗河。
这个材料的问题匹配模式显然填写##，但是我们希望将提示部分内容也显示在正面，这时就需要在需要进行卡片正反面分隔的位置插入分隔符，分隔符上面是卡片正面，分隔符下面是卡片背面。
下面是插入分隔符后的文本(一般用---作为分隔符，也支持用户自定义分隔符)。
## 什么是地球上最高的山峰？
提示：位于亚洲
---
答案：珠穆朗玛峰。
## 谁是著名的相对论物理学家，提出了相对论理论？
提示：美国
---
答案：阿尔伯特·爱因斯坦。
## 世界上最长的河流是什么？
提示：位于非洲
---
答案：尼罗河。
然后对这个新文本制卡，每个问题都是以##符号开头，问题匹配模式填##，分隔符是---。
制卡参数填写示例：
制卡效果展示：
2. 答案挖空
本软件还支持对答案部分设置挖空，并支持多种挖空语法，如{{c1::xx}}、**xx**等。
文本材料示例：
1.临床表现(咳、痰、喘、短)
(1)症状：**慢性咳嗽**(晨间咳明显)、咳痰、气短或**呼吸困难**(为COPD典型症状)、喘息和胸闷
(2)体征：桶状胸、呼吸运动减弱；触诊为双侧语颤减弱；叩诊呈过清音，**肺下界**和肝浊音界下降
2.并发症
(1)慢性呼吸衰竭：**缺氧**和C02潴留
(2)自发性气胸：急性并发症，突然一侧胸痛，呼吸困难进行性加重，呼吸音减弱或消失，**X线**可确诊
(3)慢性肺源性心脏病：COPD最终结局，严重时发生**右心**衰竭
在这个文本中，希望将**包裹的文本设置挖空，这是Markdown中的加粗语法。
制卡参数填写示例：
制卡效果展示：
3. 创建子牌组
本软件还支持直接在文本中指定卡片生成的目标子牌组，只需要在文本中插入@@@ 子牌组名格式的行，该行后面生成的卡片就会自动放到对应子牌组下。
如果你继续增加@的数量还可以创建多级子牌组，比如@@@@ 子牌组名就是在上一级子牌组后继续创建新一级子牌组。
下面以一个实际文本材料示例进行演示。
@@@ 第一编 总则
@@@@ 第一章 总体要求和适用范围
第一条 为了维护党章和其他党内法规，严肃党的纪律，纯洁党的组织，保障党员民主权利，教育党员遵纪守法，维护党的团结统一，保证党的理论、路线、方针、政策、决议和国家法律法规的贯彻执行，根据《中国共产党章程》，制定本条例。
第二条 党的纪律建设必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持和加强党的全面领导，坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，弘扬伟大建党精神，坚持自我革命，贯彻全面从严治党战略方针，落实新时代党的建设总要求，推动解决大党独有难题、健全全面从严治党体系，全面加强党的纪律建设，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供坚强纪律保障。
第三条 党章是最根本的党内法规，是管党治党的总规矩。党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则。党组织和党员必须坚守初心使命，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，始终坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，切实践行正确的权力观、政绩观、事业观，自觉遵守和维护党章，严格执行和维护党的纪律，自觉接受党的纪律约束，模范遵守国家法律法规。
第五条 深化运用监督执纪“四种形态”，经常开展批评和自我批评，及时进行谈话提醒、批评教育、责令检查、诫勉，让“红红脸、出出汗”成为常态；党纪轻处分、组织调整 成为违纪处理的大多数；党纪重处分、重大职务调整的成为少数；严重违纪涉嫌犯罪追究刑事责任的成为极少数。
第六条 本条例适用于违犯党纪应当受到党纪责任追究的党组织和党员。
@@@@ 第二章 违纪与纪律处分
第七条 党组织和党员违反党章和其他党内法规，违反国家法律法规，违反党和国家政策，违反社会主义道德，危害党、国家和人民利益的行为，依照规定应当给予纪律处理或者处分的，都必须受到追究。
重点查处党的十八大以来不收敛、不收手，问题线索反映集中、群众反映强烈，政治问题和经济问题交织的腐败案件，违反中央八项规定精神的问题。
第十条 党员受到警告处分一年内、受到严重警告处分一年半内，不得在党内提拔职务或者进一步使用 ，也不得向党外组织推荐担任高于其原任职务的党外职务或者进一步使用。
第十一条 撤销党内职务处分，是指撤销受处分党员由党内选举或者组织任命的党内职务。对于在党内担任两个以上职务的，党组织在作处分决定时，应当明确是撤销其一切职务还是一个或者几个职务。如果决定撤销其一个职务，必须撤销其担任的最高职务。如果决定撤销其两个以上职务，则必须从其担任的最高职务开始依次撤销。对于在党外组织担任职务的，应当建议党外组织撤销其党外职务。
@@@@ 第三章 纪律处分运用规则
第十七条 有下列情形之一的，可以从轻或者减轻处分：
（一）主动交代本人应当受到党纪处分的问题；
（二）在组织谈话函询、初步核实、立案审查过程中，能够配 合核实审查工作，如实说明本人违纪违法事实；
（三）检举同案人或者其他人应当受到党纪处分或者法律追究的问题，经查证属实，或者有其他立功表现；
（四）主动挽回损失、消除不良影响或者有效阻止危害结果发生；
（五）主动上交或者退赔违纪所得；
（六）党内法规规定的其他从轻或者减轻处分情形。
在制卡时要勾选上创建子牌组参数，并设置好牌组行标记，默认是@@@，你也可以改成其他标记。
制卡参数填写示例：
制卡完成后会自动创建子牌组，卡片被分门别类放到了不同的子牌组下。
制卡效果展示：
4. 问题答案不同文件
有时候问题和答案分别位于两个不同文件中，本软件也支持这种类型材料制卡。
- 问题文件
- 答案文件
1. 正常心理与异常心理的判别标准
2. 国家决定实施国防动员后，根据需要，可以依法在实施国防动员的区域采取特别措施。 在全国或者部分省、自治区、直辖市实行特别措施，由谁决定并组织实施？
3. 国家决定实施国防动员后，根据需要，可以依法在实施国防动员的区域采取特别措施。在省、自治区、直辖市范围内的部分地区实行特别措施，由谁决定并组织实施？
4. 教育对人的全面发展的影响作用。/学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能？
答:内省经验标准，病人的主观体验和观察者依据自己的经验所做出的判断；统计学标准，在普通人群中对人们的心理特征进行测量的结果往往显示常态分布，居中的大多数人属于心理健康，而远于中间位于两端的人群被视为异常；医学标准，将心理变态当做躯体疾病看待，即一个人身上表现的某种心理表现或行为问题可以找到相应的病理剖析或病理生理变化的证据，则认为此人有精神病，其心理表现则被视为疾病的症状，其产生原因归结为脑功能失调；社会适应标准，正常人的行为符合社会的准则，能根据社会要求和道德规范行事，亦称其行为符合社会常模，是适应性行为。首先与社会认可的行为常模比较，看其行为能否为常人所理解，有无明显离奇的行为，其次还要与一个人以往一贯的心理状态和行为模式相比较，看其心理过程或心理特征是否发生了显著的改变，即与其常态有无明显变化。
答：由国务院、中央军事委员会决定并组织实施。
答：由国务院、中央军事委员会决定，由特别措施实施区域所在省、自治区、直辖市人民政府和同级军事机关组织实施。
答:（1） 学校教育对个体发展作出社会性规范；
（2） 学校教育具有加速个体发展的特殊功能；
（3） 学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值；
（4） 学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
在制卡时需要勾选上双文件参数,并填写问题文件和答案文件路径。
制卡参数填写示例：
制卡效果展示：
